Пять превращений
На каждом из пяти листов есть линия или форма. Придумай, частью чего она может стать, и создай пять разных цветных рисунков.
Срок: с 1 по 21 октября 2026 года. Принеси готовые работы на занятие не позднее 21 октября.
Выбрать листы для печатиПравила программыЧто нужно сделать
Распечатай комплект для своего возраста. В нём пять отдельных листов A4, и на каждом листе свой исходный элемент.
Рассмотри линию или форму. Поверни лист, придумай несколько вариантов и сделай небольшие эскизы. Выбери тот, который тебе хочется развивать.
Дорисуй элемент так, чтобы он стал частью героя, предмета, места или события. Закончи рисунок в цвете. Придумай для каждого листа отдельную историю или образ.
Проверь, видна ли исходная линия. Подпиши все пять листов на обороте и принеси их вместе с эскизами в прозрачных файлах.
Главное условие. Не стирай, не обрезай и не закрывай исходный элемент краской. Его форма и контур должны сохраниться. Можно продолжать линию и добавлять детали вокруг неё. Если контур побледнел под краской, аккуратно восстанови его после высыхания точно по прежней линии.
Пять работ должны отличаться замыслом. Простая смена цвета одного рисунка не заменит новую идею. От тебя ждут законченные композиции, в которых продуманы главный образ и окружение. Дошкольникам достаточно крупных цветовых пятен и простого фона.
Как может выглядеть результат
Здесь показано по одному примеру для каждого возраста. Тёмная линия внутри рисунка изображает исходный элемент. Примеры помогают понять принцип, но повторять их не нужно. Нам интересна твоя идея.
4–6 лет
Широкая дуга стала панцирем черепахи. Ребёнок добавил голову, лапы, узор и фон. Исходная дуга по-прежнему видна.
7–10 лет
Изогнутая линия стала извилистой дорогой к парящему острову. Дополнительные детали поддерживают сюжет и показывают движение.
11–17 лет
Ломаная с изгибом стала светящимся маршрутом сквозь вымышленный город. Исходный контур сохраняет форму и участвует в композиции.
Листы A4 для печати
Выберите возраст ребёнка и скачайте PDF. В каждом файле пять страниц с пятью разными исходными элементами. Печатайте в масштабе 100% на отдельных листах A4. Бумагу для рисования можно использовать сразу, если она подходит принтеру. Если нет, перенесите элементы на подходящую бумагу, сохранив их размер и форму.
Дошкольники, 4–6 лет
Крупные линии и простые формы оставляют много места для рисунка.
Младшие школьники, 7–10 лет
Линии допускают несколько направлений для сюжета и деталей.
Старшие школьники, 11–17 лет
Неоднозначные элементы позволяют строить сложную композицию.
Файлы создаются при нажатии кнопки и сразу сохраняются на устройство. Для печати не требуется входить в личный кабинет.
Как распределить время
1–7 октября. Рассмотри все элементы, сделай эскизы и закончи первый рисунок. Дошкольник может объяснить идеи устно.
8–14 октября. Выполни второй и третий рисунки. Если замысел не складывается, покажи эскиз педагогу и обсуди, какие ещё варианты видишь.
15–21 октября. Закончи четвёртый и пятый рисунки. Проверь контуры, подпиши листы и подготовь их к сдаче.
Этот график помогает не откладывать всю работу на последний вечер. Каждая семья может распределить короткие подходы с учётом возраста и темпа ребёнка.
Как педагог поможет
На занятии педагог объяснит задачу и предложит короткую пробу на отдельном тренировочном элементе. Он покажет, как сохранить исходную линию при работе красками. Основные пять замыслов ребёнок придумывает и выполняет дома. Родители могут поддержать разговор и организацию, но не рисуют вместо него.
Принесите пять цветных работ A4 и эскизы. Подпишите каждый лист и положите работы в прозрачные файлы. Этот комплект входит в аттестацию; после сдачи за всё задание начисляются 15 капи рублей. Лучшие работы мы покажем на ежемесячной выставке, а затем вернём оригиналы.
